O kursie
Fizjoterapeuci, terapeuci manualni, ale również logopedzi i dentyści zajmują się leczeniem problemów w obszarze czaszkowo-żuchwowym oraz czaszkowo-twarzowym.
Rozwój wiedzy wymaga interdyscyplinarnego i wielokierunkowego podejścia do problemu pacjenta. W wyniku zapotrzebowania na zebranie szerokiego materiału wiedzy praktycznej i teoretycznej z wielu dyscyplin prof. Harry von Piekartz wraz ze współpracownikami stworzył system CRAFTA® (Cranial Facial Therapy Academy – Akademia terapii czaszkowo twarzowej).
Czas trwania
Cykl dwóch 5-dniowych spotkań plus 3 lata dostępu do platformy elearningowej
Dla kogo?
Głównie dla fizjoterapeutów i terapeutów manualnych, także lekarzy domowych, dentystów, ortodontów, logopedów.
Cena
5000 zł za cały kurs
2 spotkania po 5 dni i dodatkowo dostęp do platformy e-learningowej 3 dni szkoleniowe; na 24 miesiące
Terminy kursów
Grupa 12 Warszawa Zapisy zamknięte
Tydzień 1
13 – 17 marzec 2019
Tydzień 2
9 – 13 październik 2019
Grupa 14 Kraków
Tydzień 1
15 – 19 stycznia 2020
Tydzień 2
24 – 28 czerwca 2020
Grupa 15 Warszawa
Tydzień 1
15 – 19 kwietnia 2020
Tydzień 2
23 – 27 września 2020
Program kursu
Kurs w krajach anglojęzycznych (również w Polsce – tłumaczymy z angielskiego) składa się dwóch tygodni dydaktycznych – 5 dni każdy tydzień oraz 24 miesiące dostępu do platformy elearningowej
Dysfunkcje czaszkowo – żuchwowe i ich relacje funkcjonalne
Mechanizmy bólowe dla istotnych struktur czaszkowo żuchwowych, funkcjonowanie i neurofizjologia stawów skroniowo żuchwowych (temporomandibular joint – TMJ), biomechanika i relacje funkcjonalne kręgosłupa szyjnego są głównym tematem kursu. Wywiad, badanie manualne i techniki terapeutyczne TMJ. Testy neurodynamiczne dla nerwów czaszki. Teoria obejmuje aspekty dentystyczne – stosowanie szyn zębowych, omówienie objawów: zgrzytanie zębami, szyjne bóle głowy, neuralgie, objawy w uszach i szumy uszne. Kurs jest zrównoważony pod kątem doboru teorii i praktyki.
- Neuroanatomia funkcjonalna
- Patologie
- Diagnoza różnicowa
- Filogeneza i ontogenza funkcjonalna
- Kraniodynamika
- Anatomia funkcjonalna twarzoczaszki
- Mechanizmy bólowe i wzorce kliniczne czaszki
Praktyka
- Palpacja kości czaszki
- Badanie manualne obszaru twarzoczaszki
- Techniki terapeutyczne
- Prowadzenie terapii, ogólnie i z ukierunkowaniem na konkretne objawy (szumy uszne, szyjne bóle głowy, neuralgie, dysfunkcje czaszkowo-żuchwowe, pseudosinusitis, nie zapalne bóle uszu, pourazowe dysfunkcje w obrębie twarzoczaszki i ból, skolioza szyjna, syndrom KISS
- Prezentacja pacjenta
CRAFTA-OM, Online Module – Moduł online
jest dostępny w formie e – e-learningu zaraz po zakończeniu 1 tygodnia kursu.
Umożliwia on powtórzenie materiału teoretycznego kursu i przygotowanie do zagadnień omawianych podczas 2 tygodnia.
Kurs online CRAFTA jest podzielony na trzy części. Zawiera zdjęcia, filmy i ćwiczenia niezbędne do przygotowania się do kolejnej cześci kursu i powtórzenia wiadomości po kursie.
Zawiera:
82 filmy i wiele zdjęć badania i terapii
Szczegółowe ryciny anatomiczne
Trzy szczegółowo opisane przypadki pacjentów
Pytania testowe
Kurs online jest dostępny dla Ciebie przez 24 miesięcy po pierwszym tygodniu kursu 1
Tydzień 2. Nerwy czaszki, badanie, terapia
Ta część skupia się na rozpoznawaniu wzorców klinicznych dla zaburzeń nerwów czaszki i neuropatii. Prezentowane są testy przewodnictwa i neurodynamiczne jak również palpacja nerwów. Sesje praktyczne obejmują mobilizację, uruchamianie i masaż nerwów zewnątrz czaszkowych.
Teoria
- Dysfunkcje układu nerwowego
- Neuroanatomia funkcjonalna i neurodynamika nerwów czaszki
- Neuropatie obwodowe i mechanizmy bólowe w obrębie nerwów czaszki
- Diagnoza różnicowa
- Konsekwencje kliniczne dla nerwów czaszki
Praktyka
- Testy przewodnictwa
- Badanie i terapia
- Testy neurodynamiczne dla nerwów czaszki
- Zasady terapii
- Terapia zespołów np. wazo motoryczne bóle głowy, neuropatie czaszkowe, nietypowe ból nerwów twarzowych, neuralgia n. trójdzielnego, porażenie nerwów twarzowych, dysfunkcje oczu, zaburzenia mowy i połykania.
- Prezentacja pacjenta
Fizjoterapeutka Łódź
Kurs CRAFTA pozwolił mi na podjęcie pracy w Klinice Chirurgii Szczękowo-Twarzowej. Duża dawka umiejętności klinicznych, poparta medycyną opartą na dowodach umożliwiła mi współpracę z lekarzami chirurgami oraz stomatologami, co po studiach niestety nie było możliwe. Uważam, że ten kurs jest fantastyczną metodą ulepszenia swojego warsztatu pracy dla osób pracujących z pacjentami nie tylko stomatologicznymi, ale też neurologicznymi oraz z problemami logopedycznymi.
Zobacz też:
Pytania?
Przeczytaj odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania lub skontaktuj się z nami (e-mail: info@ortokursy.pl • telefon: +48 500 031 089).
B.Phty (Hons.), Grad. Adv Manip Phty, MMPAA, Senior IMTA Teacher W 1979 Di Addison ukończyła z Wyróżnieniem Pierwszego Stopnia studia licencjackie z fizjoterapii na Uniwersytecie Queensland w Australii. W 1980 rozpoczęła studia podyplomowe z zakresu Zaawansowanej Terapii Manualnej na Uniwersytecie w Adelaidzie pod kierunkiem Geoffa Maitlanda (MBE). W latach 1975 – 1981 Di pracowała w różnych szpitalach w Anglii i Australii. W 1981 przeniosła się do Szwajcarii. W latach 1978 – 1979 była nauczycielem klinicznym a w roku 1981 zajmowała stanowisko asystenta na Uniwersytecie w Queensland. Po przeprowadzce do Szwajcarii pracowała w wielu klinikach i szpitalach. W 1988 została nauczycielem International Maitland Teachers Association (IMTA). Prowadziła szkolenia dla Kinetic Control Company. Obecnie Di pracuje we własnej klinice w Szwajcarii. Jest nauczycielem Seniorem IMTA. Jednocześnie rozwija własną metodę: „Muscle balance –fine tuning muscle” – Muscle Balance – System strojenia mięśniowego.
MSc, PT, OMT-DVMT® IMTA Senior Teacher Thomas ukończył studia fizjoterapeutyczne w Hanowerze w Niemczech w 1995r. W latach 1995 – 2001 pracował w klinkach rehabilitacyjnych awansując na stanowisko koordynatora. Od 2002 do 2009 pracował we własnej przychodni w Osnabruck. Od 2009 pracuje w przychodni w Hamburgu. Pracuje również jako instruktor nadzorujący podczas kursów OMT. W 2002 zdał egzamin OMT w Deutscher Verband für Manuelle Therapie (Maitland-Konzept) e.V (DVMT). Od 2003 jest we władzach DVMT. Instruktorem Metody Maitland został w marcu 2007r. Jest pierwszym instruktorem Metody Maitland który przyjechał do Polski. Główne obszary zainteresowań Thomasa to pacjenci z bólem przewlekłym.
PT, OMT, CRAFTA Teacher Christian jest fizjoterapeutą od 1990 roku. Od 1997 terapeutą manualnym OMT. Od 2003 jest instruktorem metody CRAFTA. Od 15 lat prowadzi własną praktykę w Klagenfurcie w Austrii. Pracuje głównie z pacjentami z problemami w obrębie stawów skroniowo-żuchwowych, twarzoczaszki czy z bólami głowy i szyii. Jego pacjentami są zarówno dorośli jak i dzieci z niemowlakami włącznie. Jest biegłym sądowym z zakresu fizjoterapii. Jego hobby to wspinaczka i jazda na rowerze górskim.
MAppSc, B.PT, PT OMT-svomp® Nauczyciel Principal IMTA Hugo uzyskał tytuł licencjata z fizjoterapii w Amsterdamie w 1981. Następnie przeniósł się do Szwajcarii i od 1982 do chwili obecnej tam mieszka i pracuje. Dwa razy był w Australii. Ukończył Podyplomowy Program Terapii Manualnej na Uniwersytecie South Australia i w 1994 uzyskał tytuł Magistra. Od 1984 Hugo pracuje w RehaClinic w Zurzach, na stanowisku kierownika oddziału fizjoterapii. Od 2008 pracuje również w prywatnej przychodni w Würenlingen (www.physiotherapie-wuerenlingen.ch). Równocześnie z pracą kliniczną pracował jako nauczyciel na kursach terapii manualnej w Szwajcarii, Niemczech, Austrii, Włoszech i w 2013 pierwszy raz w Polsce. Jest Nauczycielem Principal International Maitland Teachers Association (IMTA) i dodatkowo Instruktorem Seniorem w Neuro Orthopaedic Institute (NOI). Jego zainteresowania koncentrują się wokół wnioskowania klinicznego (clinical reasoning), neuropatycznych mechanizmów bólowych i wyjaśnianiu objawów klinicznych pacjentom. Specjalizuje się w terapii zamrożonego barku, radikulopatiach, objawie cieśni nadgarstka i zastosowaniu ultradźwięków jako metody badania przy zaburzeniach neurogenicznych obwodowych.
Szwajcarii gdzie pracował w wielu szpitalach i klinikach fizjoterapeutycznych. Pieter zdał egzaminy instruktorskie International Maitland Teachers Association (IMTA) w 1988 i następnie został Nauczycielem Seniorem w 1991. Od 1997 jest Nauczycielem Principal IMTA.
Tinka pochodzi ze Słowenii. Mieszka Lublanie, gdzie prowadzi prywatną praktykę. Wcześniej pracowała w Uniwersyteckim Centrum Klinicznym w Mariborze oraz na Wydziale Fizjoterapii na Uniwersytecie w Lublanie (sama ukończyła studia na tym wydziale z wyróżnieniem, jako studentka roku!)
